当代社会，随着国际化进程加速，英语在世界上的普及程度也在加深，同时成为一个人才的必备条件之一也是具有良好的英语水平。因此，学习英语的人越来越多，英语教学的人才缺口也在放大。尤其是具有高水平、标准化的英语师资更是匮乏。这种发展形式也使英语发源国——英国——Tesol的毕业生拥有很高的就业率，以及良好的发展前景。

Tesol是一个教育学与语言学相结合的综合学科，这个课程的设置目标就是语言教学。TESOL专业全称“Teaching English to Speakers of Other Languages”中文翻译也就是是“对外英语教学”。

而通过人力资源的KSAO理论分析，Tesol专业要学习K（knowledge）教育学的理论知识；要培养S（skills）授课技巧、语言分析技巧；要锻炼A（ability）双语的转化、运用能力；而学生也需要具有O（others）一些其他素质：例如明确的教育或语言职业生涯规划，以及语言学习能力等等。

作为留英毕业回国的资深顾问，严老师更能深切的体会到作为家长对于孩子留学的种种担心。

徐同学在大三毕业时，就找到了严老师，就留学意向与严老师进行了深入探讨。徐同学所就读的是国内的一所普通非211，江汉大学，学习英语教学专业，均分82分，学历背景方面的条件非常一般。但徐同学及家人都非常希望能一圆英国名校梦。严老师根据学生的客观情况给学生制定了方案。约克大学，兰卡斯特大学，格拉斯哥大学，伯明翰大学。这几所大学全部都是英国顶尖大学，不论是国内综合实力还是国际排名声望都非常突出。

申请难点：就当时徐同学的情况来看，她的留学条件有很多不完美之处，一方面江汉大学是一所非211学校，而我们目标的学校都是顶级名校，看重学校背景。另外学生要申请的专业语言要求很高，学生却没有语言成绩。

申请优势：徐同学在国内的语言培训机构有长期兼职实习，这样可以充分体现学生的实践能力。且英语基础较好，只要有充分时间准备，相信她可以考出优秀的语言成绩。

顾问解决方案：严老师在文书中，更多的突出学生学术实践方面的内容，充分体现学生对于教育的热情，充分体现学生对于未来明确的职业生涯规划。充分展示学生的优势。强调实习，强调学生理论与实践结合的能力，使PS更加生动、真实。另外，准备了丰富而详细的实习证明及相关实习报告，明确列出了做兼职老师时具体的工作内容，教学时间，教学人数等信息。精诚所至、金石为开，具有能力的优秀学生总会打动学校，在申请递交出去的一个半月后，格拉斯哥大学、约克大学陆续为她奉上offer。

我们在此衷心祝愿徐同学在将来的英国留学生活中能够再接再厉，充实自我，实现梦想!